新时代思政工作须提升“三力”

2019-03-07

  立足新的历史方位,提升理论供给力

  坚定政治信奉。缺少坚决政治信奉的思政教师在教学中往往缺乏自信,会给学生显现一个信奉虚无、信心薄弱的人格形象。因而,新时代思政教师必须坚定政治信仰、站稳政治立场,树牢“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”,坚持课堂讲授守纪律、公开舆论守规矩、科研工作有尺度,以精良的政治品格作出示范。

  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出,高校老师要坚持教育者先受教育,尽力成为提高思维文化的传播者、党执政的坚定支撑者,更好担起学生健康成长指导者和引路人的任务。

  教师职业的特殊性决定了教师的人格魅力在全体教育进程中领有不可忽视的主要作用。“思想政治工作从基本上说是做人的工作”。可能说,思政教师的人格影响力在思政实效中是第一影响力,对大学生的影响更具长期性和深刻性。

  紧跟新的教育局势,提升课堂引领力

  依照破足中国、鉴戒国外,发掘历史、控制当代,关心人类、面向将来的思路,踊跃构建具备中国特色的思政学科体制、学术体系、话语系统,擅长从理论层面总结概括中国特色社会主义的活泼实际,为强固马克思主义在意识状态范畴的指点地位供给学理支持。

  涵养深厚学识。老师深厚的学识、独特的见解,会深入地吸引跟影响学生,这是先生人格影响力的重要方面。一方面要坚定不移深入研究专业常识,用丰盛的学术成果去支撑高水平的教养;另一方面努力培养灵活利用马克思主义基本原理分析跟解决事实问题的才干,在教养过程中做到深入浅出、旁征博引,使学生自发被迫地接受教诲和引导。

  钱江潮评丨新时代思政工作须提升“三力”

  坚持问题导向。加强对经济社会发展问题、意识形态领域问题、国际国内形式问题的针对性研究,坚持理论研究和政策研究交相辉映、基础研究与应用研究融合发展,做到思想性、体系性与学理性相同一。

  高举巨大旗帜。要在实践研讨中始终保持马克思主义的领导位置;要在研究阐释讲解习近平新时期中国特点社会主义思惟上勇挑科研担负、发挥领军作用,推进这一思维深刻人心、落地生根。

  充实教学内容。增强思政课堂引领力,必须不断空虚思政教学内容,将国家在经济、政治、社会、文明、教育等各项事业中取得的宏大成就引入课堂,将社会最新发生的、学生最为关注的时事热点引入课堂,始终提升教学的吸引力,先进学生的关注力、辨别力。

  新的历史方位造就了广阔的研究场域、丰富的研究对象和生动的实践平台,新时代思政教师要积极开展理论研究,不断增强“理论供给力”。

  提升教学才能。坚持政治性、教育性和艺术性相统一,将党的创新理论结果融入教学之中,对社会热门问题作出生动、准确的讲授。把专业上风转化为教学优势、学科优势转化为集群优势,积极推动“思政课程”向“课程思政”转变。

  坚持中国特色。按照破足中国、借鉴国外,挖掘历史、把握当代,关怀人类、面向未来的思路,踊跃构建存在中国特色的思政学科体系、学术系统、话语体系,善于从理论层面总结概括中国特色社会主义的活跃实际,为牢固马克思主义在意识状况范围的指导地位供给学理支撑。

  【余聪 作者单位:中国计量大学】

  首先要通过课堂教学发展思想政治工作,增强课堂引领力,将党的翻新实践核心要义、内涵本质、体系逻辑、时代价值向青年大学生讲清楚、说明白。

  新时代,高校思想政治工作面临新机遇和新挑战。思政先生必需始终坚持立德树人这一中心环节,一直晋升本身的人格魅力、课堂引领力和理论供应力,努力为开创我国高等教育事业发展新局面贡献力量。

  树立高尚师德。这是人格影响力的灵魂所在。《论语》曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不行。”思政教师无论对人仍是对事,都应率先垂范;无论在讲台上,还是在生活中,都要留心本人一言一行,全面增强综合素养,努力将自身锻造成为复合型优良教师,以自己高尚道德风范去影响学生。

  动摇教学自负。培育社会主义建设者和接班人,培养一代又一代推戴中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗的有用人才,是教导工作的基转义务。开展思政教学与发展常识传播在价值意思上是统一的、在职责担当和目标追求上是一致的。

  摇动共产主义空想信念,提升自身人格魅力



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